Dezember
05
Aus- und Weiterbildung
Self-Awareness & Mindfulness Trainer Zertifizierung
Nächster Starttermin: 05. Dezember 2024
Die heutige Welt ist komplex, anspruchsvoll und verändert sich ständig. Die Möglichkeit der schnellen Veränderung und Kommunikation eröffnet nicht nur neue Möglichkeiten, sondern führt auch zu höheren Leistungsanforderungen und einer wachsenden Arbeitsbelastung.
In einem solchen Umfeld benötigen Mitarbeiter(innen) und Führungskräfte Verhaltensfähigkeiten, die zu einer verbesserten Resilienz, ...
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Die heutige Welt ist komplex, anspruchsvoll und verändert sich ständig. Die Möglichkeit der schnellen Veränderung und Kommunikation eröffnet nicht nur neue Möglichkeiten, sondern führt auch zu höheren Leistungsanforderungen und einer wachsenden Arbeitsbelastung.
In einem solchen Umfeld benötigen Mitarbeiter(innen) und Führungskräfte Verhaltensfähigkeiten, die zu einer verbesserten Resilienz, ...
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Veranstaltungsformat
Online
Beginn
05. Dezember 2024
Ende
26. April 2025
Umfang (in Stunden)
42
Umfang (in Tagen)
11
Beginn jederzeit
Nein
Preis (netto in €)
5500 €
Maximale Teilnehmerzahl
15
Informationen
Beschreibung
Nächster Starttermin: 05. Dezember 2024
Die heutige Welt ist komplex, anspruchsvoll und verändert sich ständig. Die Möglichkeit der schnellen Veränderung und Kommunikation eröffnet nicht nur neue Möglichkeiten, sondern führt auch zu höheren Leistungsanforderungen und einer wachsenden Arbeitsbelastung.
In einem solchen Umfeld benötigen Mitarbeiter(innen) und Führungskräfte Verhaltensfähigkeiten, die zu einer verbesserten Resilienz, Agilität und einer Klarheit des Geistes führen, damit Erfolg und Gesundheit nebeneinander bestehen können.
Das Konzept der „Self-Awareness & Mindfulness Trainer Zertifizierung“ der EBS Universität hat zum Ziel; Trainer(innen) auszubilden, die in Unternehmen den Aufbau der Gesundheitskompetenzen durch eine Kultur der Achtsamkeit ermöglichen.
Außerdem sollen Mitarbeiter(innen) und Führungskräfte dabei unterstützt werden, den aktuellen anspruchsvollen, komplexen und sich ständig veränderten Herausforderungen mit mehr Klarheit, Agilität und Resilienz zu begegnen.
Die EBS Mindfulness-Trainer-Ausbildung ist in einem Dreischritt aufgebaut, der ein ganzheitliches Entwicklungskonzept beinhaltet. Zu Beginn bauen die zukünftigen Trainer(innen) die eigene Achtsamkeits- und Selbstwahrnehmungspraxis auf. Dies mit dem Ziel der Entwicklung einer achtsamen Grundhaltung und der Weiterentwicklung der eigenen Selbstwahrnehmung. Darauf aufbauend folgt der Schritt, die didaktischen Methoden zu erlernen und Achtsamkeitsübungen im Gruppen- Setting und im Einzelcoaching anzuleiten. Im dritten Schritt folgt die zu Beginn begleitete Umsetzung in die Praxis. Die Trainer(innen) bieten im Unternehmen Achtsamkeitssessions an und können diese im Coaching vor- und nachbereiten.
Der methodische Aufbau genau dieses Trainer- Zertifizierungsprozesses baut auf das „erfahrungsbasierte Lernen“ nach David A. Kolb auf. Die zukünftigen Trainer(innen) machen aktiv ihre eigenen Erfahrungen und reflektieren diese.
In der Phase der Ausbildung, in der sie Achtsamkeitstechniken anleiten, experimentieren sie mit dieser Umsetzung, um dadurch ihren persönlichen Stil der Vermittlung von Achtsamkeitstechniken zu entwickeln.
Das „erfahrungsbasierte Lernen“ wird durch Selbstbeobachtungsphasen, angeleitete Selbstreflexion (die durch Coaching begleitet wird) und Peer-Tandems ermöglicht. Diese widerum ermöglichen eine vertiefte Auseinandersetzung mit den Themen und dem eigenen Entwicklungsprozess und fördern die Kontinuität des Transfers der persönlichen Entwicklungsschritte in den jeweiligen Alltag.
Die Methoden der Gruppenarbeit, das Reflecting-Team und das Feedback sind wichtige Bausteine bei dem Erwerb der didaktischen Kompetenzen, um Achtsamkeitssessions durchführen und anleiten zu können.
Zusätzlich findet eine vertiefte Auseinandersetzung mit der persönlichen Immunität gegen Veränderung auf der Basis des gleichnamigen Konzepts von Robert Kegan statt.Achtsamkeit und Selbstwahrnehmung sind darin wichtige Metakompetenzen die persönliche Transformation, erhöhte Kreativität und innovative Fähigkeiten fördern.
Abschluss:
Zertifikat zum „Mindfulnesstrainer EBS/ TLEX“
Die heutige Welt ist komplex, anspruchsvoll und verändert sich ständig. Die Möglichkeit der schnellen Veränderung und Kommunikation eröffnet nicht nur neue Möglichkeiten, sondern führt auch zu höheren Leistungsanforderungen und einer wachsenden Arbeitsbelastung.
In einem solchen Umfeld benötigen Mitarbeiter(innen) und Führungskräfte Verhaltensfähigkeiten, die zu einer verbesserten Resilienz, Agilität und einer Klarheit des Geistes führen, damit Erfolg und Gesundheit nebeneinander bestehen können.
Das Konzept der „Self-Awareness & Mindfulness Trainer Zertifizierung“ der EBS Universität hat zum Ziel; Trainer(innen) auszubilden, die in Unternehmen den Aufbau der Gesundheitskompetenzen durch eine Kultur der Achtsamkeit ermöglichen.
Außerdem sollen Mitarbeiter(innen) und Führungskräfte dabei unterstützt werden, den aktuellen anspruchsvollen, komplexen und sich ständig veränderten Herausforderungen mit mehr Klarheit, Agilität und Resilienz zu begegnen.
Die EBS Mindfulness-Trainer-Ausbildung ist in einem Dreischritt aufgebaut, der ein ganzheitliches Entwicklungskonzept beinhaltet. Zu Beginn bauen die zukünftigen Trainer(innen) die eigene Achtsamkeits- und Selbstwahrnehmungspraxis auf. Dies mit dem Ziel der Entwicklung einer achtsamen Grundhaltung und der Weiterentwicklung der eigenen Selbstwahrnehmung. Darauf aufbauend folgt der Schritt, die didaktischen Methoden zu erlernen und Achtsamkeitsübungen im Gruppen- Setting und im Einzelcoaching anzuleiten. Im dritten Schritt folgt die zu Beginn begleitete Umsetzung in die Praxis. Die Trainer(innen) bieten im Unternehmen Achtsamkeitssessions an und können diese im Coaching vor- und nachbereiten.
Der methodische Aufbau genau dieses Trainer- Zertifizierungsprozesses baut auf das „erfahrungsbasierte Lernen“ nach David A. Kolb auf. Die zukünftigen Trainer(innen) machen aktiv ihre eigenen Erfahrungen und reflektieren diese.
In der Phase der Ausbildung, in der sie Achtsamkeitstechniken anleiten, experimentieren sie mit dieser Umsetzung, um dadurch ihren persönlichen Stil der Vermittlung von Achtsamkeitstechniken zu entwickeln.
Das „erfahrungsbasierte Lernen“ wird durch Selbstbeobachtungsphasen, angeleitete Selbstreflexion (die durch Coaching begleitet wird) und Peer-Tandems ermöglicht. Diese widerum ermöglichen eine vertiefte Auseinandersetzung mit den Themen und dem eigenen Entwicklungsprozess und fördern die Kontinuität des Transfers der persönlichen Entwicklungsschritte in den jeweiligen Alltag.
Die Methoden der Gruppenarbeit, das Reflecting-Team und das Feedback sind wichtige Bausteine bei dem Erwerb der didaktischen Kompetenzen, um Achtsamkeitssessions durchführen und anleiten zu können.
Zusätzlich findet eine vertiefte Auseinandersetzung mit der persönlichen Immunität gegen Veränderung auf der Basis des gleichnamigen Konzepts von Robert Kegan statt.Achtsamkeit und Selbstwahrnehmung sind darin wichtige Metakompetenzen die persönliche Transformation, erhöhte Kreativität und innovative Fähigkeiten fördern.
Abschluss:
Zertifikat zum „Mindfulnesstrainer EBS/ TLEX“
Leitung / Dozenten
CHRISTOPH GLASER ist Geschäftsführer des TLEX Institutes Europa und internationaler Berater, Trainer und Coach im Bereich Mindfulness, Führung und Change. Er ist Mindfulness Experte und bildet weltweit Mindfulness Trainer aus.
Seinen Masterabschluss absolvierte er in Public Policy erfolgreich an der Humboldt-Viadrina School for Governance in Berlin. Seinen Abschluss an der Business School Basel in der Schweiz schloss er mit Auszeichnung ab. Er ist heute zertifizierter Führungskräftetrainer des Weltbank Programms “Greater than Leadership”. Außerdem ist er mehrfach zertifizierter Coach, u.a. „Integral Associate Coach“ und zertifizierter „Leadership Circle Profile Coach“ durch das Institut „The Leadership Circle“.
MARIA LORENZ arbeitet seit über 10 Jahren als Beraterin und Trainerin im Bereich Personal- und Organisationsentwicklung. Ihre Schwerpunkte liegen im Bereich Mindfulness, Führung und Teamentwicklung. Europaweit betreut sie Kunden wie GE, Microsoft, BMW und die Weltbank. Sie studierte Betriebswirtschaftslehre mit den Schwerpunkten Marketing und Wirtschaftspsychologie und ist zertifizierter systemischer Coach durch die Coachingakademie Hamburg. Maria Lorenz arbeitete als Beraterin für Personal- und Organisationsentwicklung bei einer internationalen Beratungsfirma in Bonn. Seit 2014 ist sie für TLEX als Beraterin tätig und leitet das deutsche TLEX Trainer Team.
MICHAEL HARTMANN ist seit über 10 Jahren als Berater, Trainer und Coach in den Bereichen Führung und Persönlichkeitsentwicklung tätig. Der ehemalige Leistungssportler war über 15 Jahre im professionellen Sport tätig, studierte Betriebswirtschaftslehre und Psychologie, ist zertifizierter „Systemischer Coach (EBS)“ und TLEX Mindfulness Trainer. Seit 2015 ist Michael für die EBS Universität tätig. In seinen Aufgabenbereich fallen die psychologische Beratung und Betreuung von Studierenden, das Coaching von Führungskräften sowie die Entwicklung und Durchführung von akademischen Weiterbildungsprogrammen der EBS Executive School.
Seinen Masterabschluss absolvierte er in Public Policy erfolgreich an der Humboldt-Viadrina School for Governance in Berlin. Seinen Abschluss an der Business School Basel in der Schweiz schloss er mit Auszeichnung ab. Er ist heute zertifizierter Führungskräftetrainer des Weltbank Programms “Greater than Leadership”. Außerdem ist er mehrfach zertifizierter Coach, u.a. „Integral Associate Coach“ und zertifizierter „Leadership Circle Profile Coach“ durch das Institut „The Leadership Circle“.
MARIA LORENZ arbeitet seit über 10 Jahren als Beraterin und Trainerin im Bereich Personal- und Organisationsentwicklung. Ihre Schwerpunkte liegen im Bereich Mindfulness, Führung und Teamentwicklung. Europaweit betreut sie Kunden wie GE, Microsoft, BMW und die Weltbank. Sie studierte Betriebswirtschaftslehre mit den Schwerpunkten Marketing und Wirtschaftspsychologie und ist zertifizierter systemischer Coach durch die Coachingakademie Hamburg. Maria Lorenz arbeitete als Beraterin für Personal- und Organisationsentwicklung bei einer internationalen Beratungsfirma in Bonn. Seit 2014 ist sie für TLEX als Beraterin tätig und leitet das deutsche TLEX Trainer Team.
MICHAEL HARTMANN ist seit über 10 Jahren als Berater, Trainer und Coach in den Bereichen Führung und Persönlichkeitsentwicklung tätig. Der ehemalige Leistungssportler war über 15 Jahre im professionellen Sport tätig, studierte Betriebswirtschaftslehre und Psychologie, ist zertifizierter „Systemischer Coach (EBS)“ und TLEX Mindfulness Trainer. Seit 2015 ist Michael für die EBS Universität tätig. In seinen Aufgabenbereich fallen die psychologische Beratung und Betreuung von Studierenden, das Coaching von Führungskräften sowie die Entwicklung und Durchführung von akademischen Weiterbildungsprogrammen der EBS Executive School.
Kosten-Info (z.B. Sonderkonditionen etc.)
Studiengebühren: 5.500 EUR
Diese Leistung ist gemäß § 4 Nr. 21 a) bb) UStG von der Umsatzsteuer befreit.
Diese Leistung ist gemäß § 4 Nr. 21 a) bb) UStG von der Umsatzsteuer befreit.
Umfang-Info (z.B. Module/Blöcke etc.)
Dauer:
4 Module (jeweils an drei aufeinanderfolgenden Tagen á 3 Stunden)
Die Termine für den 4. Jahrgang finden wie folgt statt:
Phase 1
05. Dezember 2024 14.00 – 18.00 Uhr
06. Dezember 2024 09.00 – 13.00 Uhr
07. Dezember 2024 09.00 – 13.00 Uhr
Phase 2
06. Februar 2025 14.00 – 18.00 Uhr
07. Februar 2025 09.00 – 13.00 Uhr
08. Februar 2025 09.00 – 13.00 Uhr
Phase 3
13. März 2025 14.00 – 18.00 Uhr
14. März 2025 09.00 – 13.00 Uhr
15. März 2025 09.00 – 13.00 Uhr
Phase 4
25. April 2025 14.00 – 18.30 Uhr
26. April 2025 09.00 – 15.00 Uhr
4 Module (jeweils an drei aufeinanderfolgenden Tagen á 3 Stunden)
Die Termine für den 4. Jahrgang finden wie folgt statt:
Phase 1
05. Dezember 2024 14.00 – 18.00 Uhr
06. Dezember 2024 09.00 – 13.00 Uhr
07. Dezember 2024 09.00 – 13.00 Uhr
Phase 2
06. Februar 2025 14.00 – 18.00 Uhr
07. Februar 2025 09.00 – 13.00 Uhr
08. Februar 2025 09.00 – 13.00 Uhr
Phase 3
13. März 2025 14.00 – 18.00 Uhr
14. März 2025 09.00 – 13.00 Uhr
15. März 2025 09.00 – 13.00 Uhr
Phase 4
25. April 2025 14.00 – 18.30 Uhr
26. April 2025 09.00 – 15.00 Uhr